ΣΕΝΑΡΙΟ "ΤΑ ΦΥΤΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ"

ΣΕΝΑΡΙΟ <<ΤΑ ΦΥΤΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ>>

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΚΥΔΡΑΣ
ΤΑΞΗ Β'


Αφορμή του θέματος ήταν  στο μάθημα της Μελέτης , η  ενότητα <<τα φυτά>>.Αναφερθήκαμε  για  τα φυτά κάθε εποχής,μιλήσαμε για τα στάδια ανάπτυξης  τους,τα  μέρη των  φυτών ,τι χρειάζονται για να αναπτυχθούν, για  τ' άνθη τους  και τον  καρπός τους,τα είδη τους,για το αμπέλι,τον τρύγο  και  για τις ελιές.


ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Το θέμα είναι γνωστό και προσιτό σε όλα τα παιδιά ,γιατί παντού γύρω μας βρίσκονται φυτά.Συμβατό με το ΔΕΠΣ και ΔΑΠΠΣ.  Πρέπει να ξέρουν πως γεννιέται  και αναπτύσσεται ένα φυτό.Τι μας προσφέρουν , χωρίς  αυτά  δε  θα υπήρχε ζωή στον  πλανήτη μας.


ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Θα εργαστούμε  ατομικά , ομαδικά  και βιωματικά  με δράσεις και πρωτοβουλίες των παιδιών.
Θα ενημερωθούν οι γονείς και το σχολείο για το πρόγραμμα μας.  Θα  συγκεντρώσουν εποπτικό υλικό από το Ίντερνετ  και θα φέρουμε έναν γεωπόνο για να  μας ενημερώσει   πως γεννιέται και  αναπτύσσεται ένα φυτό  (  βήμα προς βήμα).



ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΙΣΕΓΓΙΣΗ
Θα φυτέψουμε όσπρια μέσα σε κουπάκια με βαμβάκι.Θα παρακολουθήσουμε την πορεία ανάπτυξής τους μέσα στην τάξη  και θα σημειώνουμε κάθε τρεις μέρες  πόσα  εκατοστά  ψήλωσαν , για παρατηρούμε την ανάπτυξή τους  και θα μάθουν καλύτερα τα εκατοστά.Την άνοιξη θα σκαλίσουμε ένα χώρο στην αυλή του σχολείου και θα φυτέψουμε  σπόρους  μαρουλιών,καρότων,κ.λ.π.με την επίβλεψη γεωπόνων , για να ξέρουμε βήμα βήμα τι  θα κάνουμε.



ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ   ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΓΛΩΣΣΑ
Θα ασχοληθούμε με την ενότητα 21 και θα μιλήσουμε για τα λαχανικά και  τα φρούτα.Θα  γνωρίσουν λέξεις που έχουν σχέση με τις εποχές και τα φυτά, π.χ. βροχή,φυλλοβόλα,ήλιος,αειθαλή,κ.λ.π.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Θα μέτρανε  κάθε  τρεις μέρες τα φυτά τους και θα μάθουν  καλύτερα τις   έννοιες  εκατοστά και χιλιοστά.


ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ
Θα κατασκευάσουν   κολάζ με τα μέρη του φυτού.


ΜΟΥΣΙΚΗ - ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ
Θα ακούσουμε  τα τραγούδια <<βρέξε ,βρέξε   Παναγία μου>>  ,<<έγινε η βροχή χαλάζι >και  θα τραγουδήσουμε. Ταυτόχρονα θα κάνουμε ρυθμική γυμναστική με τα στεφάνια και κάθε φορά που        θα  χτυπάω παλαμάκια  θα μπαίνουν μέσα στο στεφάνι τους.
                                                                                                                                                                                                                                                              
ΣΤΟΧΟΙ

Γενικός στόχος είναι να γνωρίσουν βήμα προς βήμα την ανάπτυξη του φυτού  και γνωρίσουν τα φυτά του τόπου τους.

ΓΝΩΣΤΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• Να γνωρίσουν τα φυτά του τόπου τους.
• Να μελετήσουμε τα φυτά ως πηγή γνώσεων.
• Να γνωρίσουν τα είδη φυτών  και να  κατατάξουν τα φυτά που γνωρίζουν σε κατηγορίες.
• Να ανακαλύψουν τις ιδιότητες και τις ανάγκες τους.
• Να γνωρίσουν το πόσο αναγκαία  είναι και το ρόλο τους στο οικοσύστημα.

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΤΟΧΟΙ

• Να δεθούν συναισθηματικά με τα φυτά  και να γνωρίσουν  την αξία προστασίας του  περιβάλλοντος  που ζουν.
•  Να μάθουν να σέβονται το οικοσύστημα .
•  Να γνωρίσουν την αισθητική και συναισθηματική αξία της φύσης.
• Να καλλιεργήσουν την αξία τους για την  συμμετοχή τους στην προστασία του    περιβάλλοντος.

ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• Να γνωρίσουν τα εργαλεία  που χρησιμοποιούμε για την καλλιέργεια των φυτών  και που  τα χρησιμοποιούμε.
• Να μάθουν να δημιουργούν  μικρούς κήπους,να τους καλλιεργήσουν και να τους διατηρήσουν σε καλή κατάσταση.
• Να αποκτήσουν ικανότητες για να φυτέψουν ένα φυτό ,να παρατηρήσουν  και να παρακολουθήσουν την ανάπτυξή τους.
• Να  καταγράψουν  κάθε φορά τις παρατηρήσεις τους   σχετικά με την ανάπτυξη των φυτών μέσα στην τάξη.
• Να  εργάζονται ομαδοσυνεργατικά  και ατομικά.
•   Να αποκτήσουν δεξιότητες στον  προφορικό  και γραπτό λόγο με σύνταξη    κειμένων και περιγραφές.
• Να συνδέσουν  την ανάπτυξη  των φυτών με διάφορα γνωστικά αντικείμενα.
• Να μάθουν παραδοσιακά τραγούδια και χορούς   που έχουν σχέση με τα φυτά (βασιλικός,ιτιά κ.λ.π.).
• Να  εκφράζονται εικαστικά με  τη ζωγραφική, το κολάζ και με  το  θεατρικό  παιχνίδι.                            

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ  ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Α' ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

1. Θα μιλήσουμε  γενικά για τα φυτά.
2. Θα εξηγήσουμε γιατί τα φύλλα τους κιτρινίζουν  το φθινόπωρο και πέφτουν κάτω.
3. Θα βγούμε στην αυλή του σχολείου μας και  θα παρατηρήσουμε μερικά δέντρα π.χ. τις ελιές .
4. Θα μιλήσουμε γενικά για την ελιά ,(πως αναπτύσσεται,πόσα χρόνια ζει,τις ασθένειές της,για τον καρπό της κ.λ.π.) ,τον  τρόπο συγκομιδής της  και αναπαράσταση με  λιόπανα.
5. Θα επισκεφτούμε το κοντινό μας  ελαιοτριβείο   και θα δούμε πως παρασκευάζεται το λάδι

.Β'ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

1. Θα  επισκεφτούμε ένα κοντινό αμπέλι .Θα μαζέψουμε σταφύλια .Θα τα φέρουμε στο σχολείο  και θα δημιουργήσουμε το  δικό μας πατητήρι και θα τα πατήσουμε.
2. Με το μούστο θα κάνουμε μουστοκούλουρα  στο σχολείο.
3. Θα μελετήσουμε στο ίντερνετ  και θα σχολιάσουμε διάφορους πίνακες λαΪκών   ζωγράφων σχετικά με τον τρύγο.
4. Σε χαρτί του μέτρου θα ζωγραφίσουν το δικό τους αμπέλι ,τον τρύγο και το πατητήρι  για τον μούστο.
5. Μιλάμε για το κρασί και το λάδι στη θρησκεία.
6. Κατασκευάζουν και συμπληρώνουν το ημερολόγιο  του αμπελουργού.

Γ΄ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

1. Θα ετοιμάσουμε ένα χώρο  στην αυλή ,για να φυτέψουμε βολβούς κι αρωματικά φυτά ( την άνοιξη).Να κάνουμε τον δικό μας κήπο.
2. Θα  φυτέψουμε μέσα  στην τάξη  όσπρια σε κουπάκια  με βαμβάκι.
3. Γνωρίζουμε τα όσπρια  και κατασκευάζουμε ψηφιδωτά με αυτά.
4. Θα μελετήσουμε  τον  πίνακα του Θεόφιλου  που έχει σχέση με το λιομάζωμα στην Μυτιλήνη και  να τον συγκρίνουμε με του Θωμά Μώλου για τα Μέγαρα.
5. Αγοράζουμε  διάφορες ελιές  , ψωμί και ετοιμάζουμε γεύμα στην  τάξη.

Δ΄ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

1. Γνωρίζουμε τα εσπεροειδή της χώρας μας κι επισκεπτόμαστε το κοντινό μανάβικο, αγοράζουμε  πορτοκάλια,μανταρίνια  για να τα φάμε στην τάξη μας.
2. Γνωρίζουμε  τα λαχανικά διαφόρων εποχών.
3. Θα δημιουργήσουμε χρονοδιάγραμμα  για την ανάπτυξη των φυτών ανά εποχή.
4. Συμπληρώνουν το αλφαβητάρι των φυτών.

Ε΄ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

1. Την  άνοιξη καθαρίζουμε τα χόρτα ανάμεσα  στα φυτά  που φυτέψαμε , τα σκαλίζουμε και τα ποτίζουμε.Παρακολουθούμε  την ανάπτυξή τους.
2. Γράφουμε πινακίδες για κάθε φυτό  και τις τοποθετούμε δίπλα  σε κάθε φυτό.

ΣΤ΄ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

1. Πηγαίνουμε  σ΄ ένα κοντινό δάσος , παρατηρούμε  τα δέντρα  και συζητάμε  ότι όλα αυτά  σχηματίζουν ένα οικοσύστημα,το δάσος.
2. Παίζουν  το θεατρικό <<ο χορός των ηλιαχτίδων>> .
3. Στις ( πέντε) 5  Ιουνίου ,παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος ,θα φυτέψουμε δέντρα στο χώρο των εργατικών κατοικιών.

Ζ΄ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Λύνουν  σταυρόλεξα,λένε ανέκδοτα  και  παροιμίες,τραγουδάνε τραγούδια που έχουν σχέση με τα φυτά,χορεύουν παραδοσιακούς χορούς  που έχουν σχέση με τα  φυτά.
2. Διαβάζουμε  ένα  παραμύθι για την ελιά και ζωγραφίζουν ότι τους αρέσει.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Αξιολογούμε κατά πόσο επιτεύχθηκαν  οι στόχοι μας και σε ποιο βαθμό. Την συμμετοχή των παιδιών μέσα κι έξω από την τάξη.Την  συνεργασία  μεταξύ τους και με άλλους αρμόδιους.Την  ανατροφοδότηση  των γνώσεων,αν μπορούσαν ελεύθερα να εκφράσουν διάφορα λογοτεχνικά κείμενα.Αν  έμαθαν να χειρίζονται διάφορα εργαλεία,αν μπορούν  να φυτεύουν και να μεταφυτεύουν  διάφορα φυτά και να τα περιποιούνται.Αν ενημέρωσαν κι άλλους συμμαθητές τους ,τους γονείς και φίλους τους , πάνω σ΄ αυτά που έμαθαν. Αξιολογούμε κατά πόσο συμμετέχουν  οι ίδιοι στην προστασία του περιβάλλοντος.Αν έμπλεξαν την τοπική κοινωνία στην  δημιουργία του σχολικού κήπου και στην περιβαλλοντική και  πολιτιστική αναβάθμιση του τόπου μας.Ολοκληρώνουμε την αξιολόγηση με Φύλλο Εργασίας.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Θα δημιουργήσουμε αφίσα με τα φυτά του τόπου μας .Θα χορέψουμε χορούς που έχουν σχέση με τα φυτά .Θα δραματοποιήσουμε το παραμύθι της ελιάς.Θα δοθεί DVD με όλες τις φωτογραφίες από τις επισκέψεις και τις δραστηριότητες τους.Στο τέλος θα μαζέψουν  τ΄ αρωματικά φυτά και θα τα πάνε  στα σπίτια τους και θα προσπαθήσουν να μεταφυτέψουν όσα φυτά μπορέσουν  για να συνεχίσουν την ζωή τους.

1. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 

ΟΝΟΜΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Α)Μπορείς  να συμπληρώσεις τα κενά:

Τα φυτά έχουν ........................,όπως και τα ζώα.

Για να αναπτυχθούν ,χρειάζονται  .........................,......................,..................... και ....................

Τα φυτά  φτιάχνουν   μόνα τους την ................................ τους.

Τα φυτά προσαρμόζονται στο ....................................................

Τα φυτά   δίνουν την .............................και το ............................... που χρειάζονται όλοι   οι οργανισμοί για να ζήσουν.

Β)Αντιστοίχισε:

Zoυν  συνήθως ένα χρόνο.                                           ΘΑΜΝΟΙ
Έχουν μαλακό πράσινο βλαστό.                                                                                                                                                                  


Ζουν, συνήθως ,πολλά χρόνια.                                    
Έχουν πολλούς σκληρούς                                           ΔΕΝΤΡΑ
βλαστούς.


Ζουν ,συνήθως ,πολλά χρόνια.
Έχουν ένα πολύ σκληρό βλαστό.                               ΠΟΕΣ


Γ)Πώς μαγειρεύουν τα  φυτά   την τροφή τους;





Δ)Αντιστοίχισε:



Κουνουπίδι                         ΦΡΟΥΤΑ                      Σιτάρι



Καλαμπόκι                       ΛΑΧΑΝΙΚΑ                       Φράουλες



ροδάκινα                         ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΑ                      Λάχανο


Δ)Τι θα γινόταν  αν εξαφανιζόταν τα φυτά;Γιατί;




Ε)Γράψε την σωστή τροφική αλυσίδα:

ποντίκια , φίδι , τυρί , γάτα


ΣΤ)Γράψε τα μέρη του φυτού.

Ζ)Βρισκόμαστε στην εποχή του χειμώνα.
Γράψε το είδος του δέντρου.
                                                                                                                                                                                   
             ΠΛΑΤΑΝΙ                                                                    ΕΛΑΤΟ                                                                                                                
Έχουν πέσει τα φύλλα του.                                           Παραμένει    με πράσινα       φύλλα.
                                                                                      Είναι     ............................................
Είναι     .............................



Η)Μερικά φυτά έχουν κάποια ιδιαίτερα ......χαρίσματα.

Πολλά φυτά έχουν πολύχρωμα λουλούδια  και σκορπούν υπέροχα αρώματα.
Μπορείς   να  γράψεις  γιατί;





Η τριανταφυλλιά   έχει αγκάθια   .Μπορείς να  γράψεις γιατί;






Η  φραγκοσυκιά έχει χοντρά φύλλα.Μπορείς να  γράψεις   γιατί;